Pourquoi consulter?

Dans ses déplacements…

  1. Tombe ou s’enfarge souvent;

  2. N’arrive pas à pédaler ou maintenir son équilibre pour faire du tricycle, de la trottinette ou du vélo;

  3. Cours en faisant des mouvements peu coordonnés;

  4. Prend du retard dans l’acquisition des étapes de développement (liste du développement à venir)

  5. Se déplace de façon maladroite et avec manque de coordination;

  6. A de la difficulté à planifier ou reproduire un mouvement;

  7. Apprendre un nouveau sport est très difficile et essaie souvent d’éviter l’exercice.

Dans ses activités de jeu…

  1. Évite de jouer avec d’autres enfants;

  2. A un faible intérêt pour les jouets;

  3. Ne grimpe pas dans les structures au parc (toile d’araignée, mur d’escalade, barres de singes);

  4. S’invente difficilement des scénarios de jeu

  5. Ne complète pas de casse-tête adaptés à son âge ou n’a aucun intérêt.

  6. N’attrape pas de ballon et à de la difficulté à lancer;

  7. A de la difficulté à utiliser les crayons, de dessiner des formes, colorier;

  8. Maladresse dans les activités sportives ou de bricolage

  9. A un jeu répétitif.

À l’école…

  1. Vit des difficultés avec l’apprentissage de l’écriture (maintien des lignes, grosseurs des lettres, lisibilité, vitesse);

  2. A de la difficulté à tenir son crayon, est maladroit avec les ciseaux, le coloriage, le traçage. Peut avoir de la douleur à l’écriture;

  3. A des difficultés à organiser ses travaux sur une feuille ou à planifier ses cahiers pour ses devoirs;

  4. Déteste la période des devoirs ou même l’école;

  5. Ne termine pas ses tâches dans un délai raisonnable;

  6. Perd ses effets personnels et se retrouve difficilement dans son sac à dos, son casier ou son bureau;

  7. Reste difficilement assis à une chaise (bouge toujours, position assise croche et affaissée).

  8. A de la difficulté à comprendre, suivre et exécuter les consignes.

À la maison…

  1. Les transitions d’une routine à l’autre sont difficiles;

  2. S’habille très lentement ou avec maladresse (chandail et souliers à l’envers, difficulté avec les fermetures éclairs, les boutons et les lacets);

  3. L’apprentissage de la propreté est particulièrement difficile;

  4. Refuse de se faire laver les cheveux, brosser les dents ou couper les ongles;

  5. Préfère manger avec ses mains, utilise mal les ustensiles, sa place est toujours sale.